Hasta en Estados Unidos los títulos de pinta y colorea ya no sirven para nada

Una chica vende su título en ARTES POR 50.000 dólares para poder pagar la deuda que tiene de sus estudios por valor de 40.000 $, y además ofrece un tour por el campus y acceso a sus memorias en Facebook. Todo ello después de no encontrar tarabajo 4 años después.

‘Please validate my use of time’: Frustrated college graduate tries to sell her college diploma on eBay for $50,000 – after failing to find a job after four years

  • Stephanie Ritter is selling her Florida State University Bachelor’s degree on eBay for a Buy It Now price of $50,000 – or the next best offer
  • The 26-year-old explains that the pricey degree and four years spent studying haven’t helped her get a job
  • In addition to offering the actual piece of paper, Stephanie will give the buyer a tour of campus and access to her memories on Facebook
  • The California resident hopes to repay the $40,000 she owes in loans  

One recent college graduate is so frustrated with her lack of job prospects that she’s attempting to sell off her college degree – for $50,000. 

Stephanie Ritter, a 26-year-old Florida State University alum, has listed her diploma on eBay for the staggering sum to cover the ‘actual cost’ of attending the school.

Now $40,000 in debt and living in Southern California, Stephanie is fed up with being unable to find a job in her field, despite having a Bachelor’s degree – so she’s come up with a drastic solution to pay off her loans and ‘validate my use of time between 2007-2011’.

For sale: Stephanie Ritter (pictured) is selling her Bachelor of Arts in theatre from Florida State University for $50,000 in hopes of paying off her loans

For sale: Stephanie Ritter (pictured) is selling her Bachelor of Arts in theatre from Florida State University for $50,000 in hopes of paying off her loans

Stephanie majored in theatre and graduated from the public school in 2011 with honors – but now, unable to find work in her field, she has a job as an assistant.

‘I thought this piece of paper has so much worth to so many people, but for a theatre major, it couldn’t mean less,’ she told BuzzFeed. ‘I’m doing the exact same things and probably getting paid the exact same amount as people that dropped out halfway through freshman year, except I’m still $40,000 in debt and they’re, well, not.’

So, to recoup some of those lost funds, Stephanie came up with the questionable idea of selling her degree for $50,000 – or the best offer she can get. That $50,000, she explains, will cover not just tuition, but also room and board, books, and ‘memories’.

Pricey: The 26-year-old said the $50,000 price tag covers the 'actual cost' of attending the school

Pricey: The 26-year-old said the $50,000 price tag covers the ‘actual cost’ of attending the school

Read more: http://www.dailymail.co.uk/femail/article-3212996/Frustrated-college-graduate-tries-sell-college-diploma-eBay-50-000-failing-job-four-years.html#ixzz3k9DzEZWW
Follow us: @MailOnline on Twitter | DailyMail on Facebook

The whole package: In addition to receiving the diploma in the mail, the buyer will get a tour of the FSU campus access to Stephanie Facebook in order to 'experience' her college memories

The whole package: In addition to receiving the diploma in the mail, the buyer will get a tour of the FSU campus access to Stephanie Facebook in order to ‘experience’ her college memories

On her eBay listing, she writes that what she is really selling is her ‘authentic’ FSU ‘experience’, and the diploma is just paper proof – seemingly poking fun at the idea that some incoming freshman hold that it’s worth it to take out loans to pay for a particular school because they can’t get the same ‘experience’ anywhere else.

However, Stephanie is offering potential buyers a more abridged version of that college experience. In addition to mailing the diploma – for free, in case anyone is waffling over having to pay shipping charges – the graduate will give the purchaser a tour of the university, ‘including everywhere you would have gone/eaten/partied in your four years at FSU’. She lists some of her own favorite restaurants and bars in the area.

She will also provide ‘access to all of my college memories/Facebook albums for six months’ and entry to a show at the FSU School of Theatre (tickets for which can cost $17-50), as well as various tours – including ‘a very quick drive by my former drug dealer/yoga teacher’s house’ and ‘the spots I got speeding tickets in between classes’.

No jobs: Stephanie says that she feels no better off in the job market with her degree than if she hadn't gone to college at all

No jobs: Stephanie says that she feels no better off in the job market with her degree than if she hadn’t gone to college at all

Stephanie promises that the diploma itself is in mint condition, writing: ‘Never been used to get a job before!’

In fact, she even lists several of the classes she took that ‘led to her diploma’ but didn’t seen to actually provide any marketable skills that set her apart from other people in her field.

Some of those classes included Play Analysis (in which she studied ‘a bunch of plays I haven’t read or heard of since 2011), Set Design (‘where I painted a 3×3 wooden block’), and Playwriting (during which her professor promised to arrange a meeting between Stephanie and Weeds creator Jenji Kohan but never followed through).

‘Why waste four years of your life going to a state school for a piece of paper when you can just buy mine?’ she entices, listing several ways the buyer could use the diploma – none of which are ‘to get a job’.

Tough economy: Many other young people are struggling similarly; from 2013-2014, 8.5 per cent of college graduates were unemployed and many don't have jobs related to their majors

Tough economy: Many other young people are struggling similarly; from 2013-2014, 8.5 per cent of college graduates were unemployed and many don’t have jobs related to their majors

Stephanie’s situation is not unique, though her solution might be. According to the Economic Policy Institute and Slate, 8.5 per cent of college graduates aged 21 to 24 were unemployed between April 2013 and March 2014. And even those who are employed often aren’t seeing their degrees put to good use. The Federal Reserve Bank of New York has reported that just 27 per cent have jobs related to their major.

Though Stephanie seems to recognize the unlikelihood that someone will actually purchase her very expensive piece of paper, she hasn’t given up all hope of achieving financial stability, and told BuzzFeed that she dreams that ‘a very rich family would adult Daddy Warbucks me.’

And if that doesn’t work out either, she has a back-up plan. 

‘If that falls through, honestly, [I will] just do that thing where I pay the minimum for 25 years and then the government feels so bad for you that they wipe it clean,’ she said.

Read more: http://www.dailymail.co.uk/femail/article-3212996/Frustrated-college-graduate-tries-sell-college-diploma-eBay-50-000-failing-job-four-years.html#ixzz3k9DtHoFV
Follow us: @MailOnline on Twitter | DailyMail on Facebook

Anuncios

El verdadero sueño del padre de los emoticonos: replicar la inteligencia humana en un ordenador

Scott Fahlman escribió por casualidad el primer emoticono digital en los 80, sin ser consciente de que aquella sonrisa se convertiría en un símbolo mundial. Ahora, este experto en inteligencia artificial está cansado de firmar autógrafos por una creación a la que no atribuye mucha importancia. Lleva casi cuarenta años trabajando en otra cosa: lograr que las máquinas piensen como los mortales.

Al creador de los emoticonos le gustaría ser recordado por sus avances en inteligencia artificial

Al creador de los emoticonos le gustaría ser recordado por sus avances en inteligencia artificial

Dos puntos, un guion y un paréntesis de cierre. La célebre carita sonriente nació en 1982 como una sugerencia de Scott Fahlman, investigador de la Universidad Carnegie Mellon, a sus compañeros de facultad. Buscaban una forma de distinguir los comentarios jocosos de profesores o alumnos por si algunos no captaban el humor de los demás en los sistemas BBS ( ‘Bulletin Board Systems’) que usaban para comunicarse antes de internet.

Este profesor no pensaba que su humilde propuesta fuera a convertirse en un fenómeno viral (no registró los derechos) ni que fuera a evolucionar hacia los expresivos círculos amarillos que tanto le disgustan. A su juicio, los ‘emojis’ son más artificiosos y menos creativos que su elegante solución basada en caracteres.

Aunque su universidad celebra anualmente el aniversario de su invención (él mismo reparte alegres galletitas) y su historia se haya publicado en medios de comunicación de todo el mundo, este experto en inteligencia artificial se ha cansado de ser famoso por una creación que le costó tan poco esfuerzo y de tener que firmar autógrafos por ello. De hecho, afirma en su web (suponemos que irónicamente), ya no va a dejar su rúbrica aun cuando se trate de una buena causa.

“Es divertido ser un poco famoso por algo, incluso si no es lo que piensas que es importante”, cuenta Fahlman a HojaDeRouter.com. Nos dice que “ha hecho las paces” con la idea de que será recordado como el padre de los emoticonos, y reconoce haber conocido a mucha gente interesante acudiendo a las charlas a la que le han invitado por ello en todo el mundo. Sin embargo, a este investigador le gustaría hacer historia por la complicada tarea en la que lleva trabajando casi cuarenta años: estudiar cómo comprendemos los humanos y trasladar ese conocimiento a las máquinas.

Mensaje original en el que Fahlman propuso, el 19 de septiembre de 1982, utilizar ":-)"

Mensaje original en el que Fahlman propuso, el 19 de septiembre de 1982, utilizar “:-)”

AMAESTRAR A UNA MÁQUINA PARA QUE PIENSE COMO TÚ

Cinco años antes de dejar constancia de su famoso emoticono en un mensaje que no conseguiría recuperar hasta 20 años más tarde, Fahlman presentó su tesis doctoralen el prestigioso Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT por sus siglas en inglés), donde la leyó el mismísimo Marvin Minsky, uno de los padres de la inteligencia artificial. Un trabajo en el que presentaba NETL, su primer sistema basado en conocimiento ( KBS) para tratar de almacenar información del mundo real.

Este investigador contaba en su tesis la historia de una simpática criatura, Clyde, que aún nos pone como ejemplo para que entendamos su aspiración de conseguir un KBS capaz de pensar como nosotros lo hacemos. Clyde es un elefante, por lo que tú y yo ya sabemos que probablemente es gris, tiene cuatro patatas, un cerebro y que suele moverse (a menos que esté dormido o muerto).

En realidad todavía no nos ha contado nada sobre este paquidermo, pero nosotros ya conocemos algunos de sus rasgos o patrones de comportamiento. Que una máquina haga las mismas deducciones que nuestro cerebro es otra cuestión. “Necesitamos un sistema que pueda reunir grandes cantidades de ese tipo de conocimiento: millones de afirmaciones sobre millones de cosas”, defiende.

El investigador Scott Fahlman

El investigador Scott Fahlman

Entender el lenguaje del libro de un niño o de un periódico, organizar alguna de las sencillas pero flexibles planificaciones de nuestro día a día, cooperar con otros agentes, sean humanos o robóticos, y ver qué sucede “realmente” en una fotografía son algunas de las acciones que una máquina todavía no sabe hacer bien.

Fahlman se siente “decepcionado” porque la mayoría de investigadores se centran actualmente en desarrollar lo que él denomina una “inteligencia artificial sobrehumana” – aspectos concretos que las máquinas pueden hacer mejor -, mientras se olvida el ansiado objetivo de crear una dotada de un completo sentido común.

“Un montón de inteligencia artificial valiosa comercialmente o sus sistemas derivados se ocupan del lenguaje humano (sistemas de traducción, sistemas de clasificación de documentos…), pero trabajan sin tratar de entender lo que el texto o la expresión realmente significa“, defiende este investigador. Eso sí, puntualiza que Google también se está interesando por comprender el lenguaje natural, el cometido del famoso Ray Kurzweil.

Sabemos que a Deep Blue se le daba muy bien el ajedrez o que Watson se impuso a los humanos en el concurso de televisión ‘Jeopardy!’, pero ambos carecían de amplios conocimientos generales (de ahí que el segundo acabara asegurando que Toronto era una ciudad estadounidense).

A sus 67 años, Fahlman es consciente de que no va a resolver el gran misterio, pero le gustaría dejar su aportación para que en un futuro se logre entender y replicar la inteligencia humana, lo que considera el mayor desafío intelectual de la humanidad. A lo largo de su carrera, este investigador ha trabajado en procesamiento de imagen, lenguaje natural o en redes neuronales, ahora tan de moda, para entender el funcionamiento del cerebro. Su intento más reciente y ambicioso se llama Scone.

Fahlman lleva cuarenta años tratando de entender la inteligencia humana

Fahlman lleva cuarenta años tratando de entender la inteligencia humana

Este proyecto pretende representar esos conocimientos del mundo real que nosotros deducimos fácilmente. Puede utilizarse como soporte para otras aplicaciones, desde la organización de bases de datos a la biología computacional, pero el objetivo de Fahlman es poder utilizarlo a gran escala. Por eso trabaja en el desarrollo de sistemas que utilicen el conocimiento de Scone para entender el significado de oraciones del lenguaje natural y  mejorar así la interacción entre el humano y la máquina.

Si decimos que “el trofeo no cabía en la maleta marrón porque era demasiado grande”, todos entendemos que el problema es el tamaño del trofeo y no el de la maleta. Cómo hacer que lo entienda una máquina es otro asunto: hay que explicarle cómo son esos objetos, sus tamaños e incluso qué significa colocar una cosa dentro de otra, al igual que había que detallar qué es un elefante para que lo comprendiera.

Un ambicioso proyecto que ha desarrollado con un equipo de investigación de la Universidad Carnegie Mellon y que ha contado con financiación de la agencia de investigación militar DARPA, Google o Cisco. En estos momentos, sin embargo, su continuidad está en entredicho por cuestiones económicas. “No tengo claro si haría la misma elección si yo estuviera empezando ahora, solo por los problemas de financiación”, asegura Fahlman, que critica duramente la falta de inversión para estudiar la comprensión humana en un sentido amplio.

http://widget.smartycenter.com/webservice/embed/9391/1385732/640/360/0/0/0/100/1

POR QUÉ TODOS DEBERÍAMOS SABER (UN POCO) DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Fahlman considera un error que la gente piense que las máquinas son inteligentes y no cometen errores: si pensamos así podemos acabar en Zagreb cuando queríamos desplazarnos por Bruselas por culpa del GPS. “Si vamos a vivir con estos sistemas, es útil que los que no son expertos entiendan que los actuales sistemas de inteligencia artificial no son como la gente y tampoco son tan estúpidos como la gente”. Simplemente, los humanos somos (todavía) diferentes de las máquinas, y este experto cree todos deberíamos empezar a ser conscientes de esas diferencias.

Solo de esta forma sabremos que un ‘chatbot’ no pasó el test de Turing porque fuera más inteligente que nosotros (trampa en la que muchos han caído), sino sencillamente porque estaba más preparado para el arte del engaño. De hecho, este investigador califica como estúpidas las competiciones de inteligencia artificial.  “Un día veremos que nuestras máquinas están haciendo cosas a un nivel humano y no tendremos que construir desafíos tontos para medirlas“, reivindica. “Discutir sobre las definiciones (¿podemos llamarlo ‘inteligente’ ya?) es una pérdida de tiempo”.

Fahlman considera que test como el de Turing no tienen sentido en la actualidad

Fahlman considera que pruebas como el test de Turing ya no tienen sentido

El afán de Fahlman por evangelizar sobre los retos de la inteligencia artificial queda patente en su esfuerzo por explicarnos su trabajo, en el blog en el que ha recogido algunos conocimientos de Scone para un público general, en la decisión de que su sistema sea de código abierto para que los usuarios puedan contribuir o en el libro que está escribiendo para que cualquiera pueda entender su proyecto.

Este sexagenario todavía tiene otros planes para Scone en mente, si la financiación se lo permite. “Pensé, y pienso todavía, que Scone tendrá gran impacto”, concluye Fahlman. Este incansable científico sigue trabajando laboriosamente para lograr reproducir la comprensión humana, el ambicioso proyecto al que ha dedicado casi toda su carrera profesional por mucho que su creación más modesta sea la que está presente en las pantallas de todo el mundo. Tres caracteres (aunque a menudo ignoremos la nariz) que siguen sonriendo 33 años después.

http://www.eldiario.es/hojaderouter/tecnologia/Scott-Fahlman-emoticonos-emojis-inteligencia_artificial-Scone_0_422408381.html

————————-

Las imágenes son propiedad, por orden de aparición, de Marcin Wichary, Wikimedia Commons, Kai Schreiber y Jon Callas

Las 10 infografías que te ayudarán a recordar las reglas claves de ortografía que muchos están olvidando

La ortografía es una de las grandes asignaturas pendientes para adultos y jóvenes. Con la llegada de internet, la escritura rápida, sin corrección y sin fuentes fiables hace que se hayan extendido las faltas de ortografía. En muchas palabras, incluso es igual de común verlas mal escritas que bien escritas.

Por suerte, también surgen los proyectos que intentan frenar esta corriente, como la del periodista español Pablo Zulaica Parra, que nos invita a cuidar las faltas de ortografía en cada espacio público “Acción Ortográfica”, que usan muros y paredes en ciudades como Quito o Madrid para dar a los transeúntes pequeñas lecciones de ortografía corrigiendo pintadas callejeras.

Hoy os presentamos te presentamos diez infografías muy didácticas seleccionadas por Aulaplaneta que te ayudarán a memorizar algunas de las principales reglas de ortografícas

1. Algunas palabras se pronuncian pero no se escriben igual.

infografia educativa

2. Diferencias entre palabras homófonas

ortografia corregida

3. ¿Se escribe con b o con v? 

b y v ortografia

4. Se escriben con h.

uso de la hache

5. ¿Se escribe con y o con ll? 

tip-semana33

 

6. Las tildes.

Las-tildes-primaria

7. Cinco formas de escribir por que

uso de porque

8. No te comas esa coma

comas uso infografia

9. Signos de puntuación con cara y ojos

infografia signos de puntuación

10. Ortografía ilustrada.

Ortograf_a_Ilustrada_

 

 

El toro que corneó a Fran Rivera pide perdón públicamente a través de su cuenta de Facebook

El morlaco asegura que «el toreo es un arte en el que nadie debería resultar herido, excepto el toro, que tiene que palmar fijo»

 

toro

Aciaga tarde la vivida en la plaza de toros de Huesca. Habíase reunido el respetable, ataviado en el tendido con sus galas de los domingos, para presenciar lo que debía ser una cómoda rentrée para el popular Fran Rivera, el Cristiano Ronaldo del toreo.

Plácida se prometía la corrida para el diestro, como plácido era el toro, un joven y manso morlaco, apodado el ‘Traidor’, perteneciente a la oscense ganadería de Los Psychokillers. Mas ya lo decía mi padre, que en paz descanse, que “nunca hay que perderle el respeto al toro”, y acaso ése fuere el error fatal de Paquirri. Fondón pero confiado, chulapo marca-paquete y revienta-bragas donde los haya, el diestro fue cogido en un renuncio, mientras se encontraba en pleno saludo del capote, momento fatídico, descuido fatal, que el toro aprovechó para asestarle tremendo astazo con el que le atravesó el pubis. Suerte el torero llevaba el móvil en el otro bolsillo.

Sin prisa pero sin pausa, Rivera fue traslado al Hospital de La Virgen del Sagrado Corazón de los Recortes, no sin antes restar colgado del pitón de un toro enfervorecido durante varios segundos, que parecieron eternos, en los que el diestro fue zarandeado, volteado, escupido, insultado y finalmente violado por el morlaco. Dos veces.

‘Traidor’, que es toro bravo pero noble, lo que los taurinos solemos llamar “de cabeza fría y pito caliente”, ha recibido con sorpresa la noticia del ingreso del Rivera. Tanto es así, que un acto de señorío impropio para los animales de su especie, profirió tremendo posteo en su cuenta Facebook, a través del cual pidió disculpas al diestro. Y es que el toreo es un arte noble, un deporte en el que dos entran y uno sale, pero ese uno nunca puede ser el toro. Es el otro, el hijo de puta.

http://www.eljueves.es/2015/08/12/toro_que_corneo_fran_rivera_pide_perdon_publicamente_traves_cuenta_facebook.html

“No entiendo al hombre; pierde su salud para ganar dinero, después pierde dinero para recuperar
su salud y por pensar ansiosamente en el futuro, no disfruta el presente. Por lo que no vive ni el
presente ni el futuro. Y vive como si no tuviese que morir nunca…. Y muere como si nunca
hubiera vivido” .- Dalai Lama